苏城院新晋“网红打卡地”，快来打卡吧！
“我是一个粉刷匠，粉刷本领强”
当画笔变成工具
想法转为实践
瞧，校园中也有一群辛勤的“粉刷匠”
一笔一划
普通单调的墙面穿上了“新衣”
变成了既美观又会“说话”的“宣传员”
近日
设计与艺术学院师生、基建与后勤管理处
共同开展“师生共绘青春梦”墙绘活动
循着风的足迹
在绿树掩映下
一幅幅五彩墙绘映入眼帘
近100平的墙面
“印”上了校园青春图景
新大门、南门、图书馆、操场
融合着绿色生态校园的发展
由左及右第一面墙体
映入眼帘一片天空蓝
同学们迈着大步奔跑
展现了青春洋溢的大学生活
设计与艺术学院芮雪婷老师提及
设计时，在新大门后加了一轮红日
旭日东升象征着一颗冉冉上升的新星
永不下落的太阳
也是对青春永不落幕的美好愿景
墙体最右男孩在打篮球
女孩穿着漂亮裙子，拿着花
描绘着一副美丽青春图景
扁平化设计
更凸显大学生活
朝气蓬勃的色彩
“设计也是在展示我心中的校园”
22视觉传达设计1李韵晗说
脑海浮现的校园画面
绿油油的，很多常青树
“大丛的植物就这么被创造了出来”
设计与艺术学院
自愿赶来的志愿者们
大多是第一次参与墙绘的制作
午休、晚自习下课、周末
时常能看到他们的身影
“我调的颜色行吗？”
“我来画小女孩的衣服吧！”
“再调点这个颜色会不会好看些？”
在设计与艺术学院老师的指导下
同学们热情高涨、干劲十足
但墙的长度接近40米
多次上色、多种颜料混调
色感、空间感导致的偏差
时有发生
想要着急的一笔画完并不现实
细致的边缘形
全部要用笔刷一点一点蹭出来
但志愿者们并不“怯场”
调色、上色、补色
现场井然有序
不用过多的言语交谈
画之前分工好了似的
但实际上，是“无声的默契”
凭借在课堂中学习积累到的形感和色感
22视觉传达设计吴菲同学辅助老师
作为调色负责人
“把关着”色彩的运作和调整
“对于配色的把握
色彩课给我打下了良好的基础
水彩的运用
也让我很快能掌握到‘刷墙’的妙招：
用刷子很用力地画
就能把刷痕给刷掉”
22环境艺术设计z蔡增展解释道
与颜料长时间“亲密接触”
手上、头发上留下了痕迹
但看着一面面光秃的墙
被赋予了新的意义
“成就感十足啊！”
从最开始的策划
到丙烯颜料物资的提供
基建与后勤管理处
为墙绘活动“保驾护航”
笔墨传情，绘画传意
一笔一画中是汗水的浇灌与凝结
更饱含了深情与热爱
前期我们利用晚自习下课时间拿投影仪来勾线稿，由于墙绘面积大，为保证整体画面的和谐性，每次调整投影仪都需要花费很长时间，不仅是勾画，更需要对整体比例的把控，我们只能是先把人物画出来，再去调整建筑物的比例。
——22产品设计 张明书
作为大一新生，以往都是在线上做一些绘画，是第一次参与线下绘画的活动。看着光秃秃的墙面在自己的画笔之下，一点点丰富起来，成就感不言而喻，能为学校出一份力也让我很自豪。在此过程中，我的沟通、协调能力及专业能力都得到了一定的锻炼和提升。
——22产品设计 许艺凡
本次“共绘青春梦”墙绘展现了我校学子积极昂扬的青春气息以及绿色生态校园环境，校园建筑及景观的融入凸显了学校特色及发展理念。希望通过本次实践活动，能够增强同学们爱校荣校的自豪感，同时激发同学们更多创作力，为专业特色的打造与发展打下良好基础。
——芮雪婷老师
此次墙绘活动充分发挥我院学生的专业特色与优势，将理论学习与实践相结合，融入思想政治教育大格局，形成育人育才协同效应。学生在动手创造中更加深入地理解和运用专业知识，在劳动实践中检验专业技能，在脑力劳动和体力劳动的结合中实现自我认可，做到学以致用、知行合一，是一次非常好的劳育教育和美育教育实践活动，激发了同学们爱校荣校的自豪感，也激励着同学们为学校发展、为社会进步和国家的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。
——设计与艺术学院党委副书记丁良超
校园新晋“网红打卡地”
已迎来第一批打卡者
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黄色划线部分为墙绘点
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THE END
注：本文由校园新媒体矩阵联合推发
图片、视频来源|周晓航
采访、微信编辑|袁雪霏
责任编辑|祝仁涛 顾心竹